FEBRERO 6 AL 10
Tema: Los valores sociales- lado izquierdo- Mi autorretrato- Expresión
gráfica-(La creación). coordinación óculo pédico- vocal U- Expresión corporal- La
persona ¿Quién soy yo?, ¿Qué me gusta?, ¿Quiénes me rodean?, Lo que hago en mi
casa, ¿Con quién lo hago? Clases de conjuntos- Elección del representante de
grupo y gestor de paz.
Competencias:
-Presento la tarea sobre
los valores sociales a la docente.
-Reconozco el lado
izquierdo de mi cuerpo y alrededores.
-Percibo y reconozco las
partes de mi cuerpo.
-Presento la tarea de
artística y de doble línea.
-Manifiesto y expreso
gráficamente mis apreciaciones.
-Presento la tarea sobre
la creación.
-Reconozco la vocal U en
minúscula y mayúscula
-Identifico las partes de
mi cuerpo en español e inglés.
-Doy respuesta a preguntas
de la autobiografía (informática y emprendimiento)
-Identifico las clases de
conjuntos que existen.
-Expreso libremente mis
gustos y aficiones.
*Mostrar
los deberes escolares propuestos por la docente.
*Identificar
el lado izquierdo de mi cuerpo a través de ejercicios diferentes.
*Reconocer
la conformación del esquema corporal.
*Representar
gráficamente las apreciaciones de lo observado en la creación. *Participar de
las actividades lúdicas de lateralidad y coordinación motora
*Identificar
la vocal U en palabras e imágenes.
*Señalar
y nombrar en español e inglés las partes del cuerpo.
*Responder
preguntas sobre mi autobiografía.
*Identificar
las clases de conjuntos existentes.
Se
empieza con la acción de gracias, luego practicando las filas y toma lista. Se
revisó la tarea de los valores sociales.
Con
la profesora Sonia revisaron las tareas de los diferentes niños.
Empezamos con la oración de acción de gracias, luego se toma lista. Se empiezan los ejercicios óculo pédico en la que los niños desplazan un balón con el pie derecho y se devuelven con el pié derecho.
Después
de ver el siguiente video, enuncio partes de mi cuerpo en inglés y español.
Conceptualización
Nuestro
cuerpo, está dividido en tres sesiones: Cabeza, tronco y extremidades. En la
cabeza que es la parte superior encontramos la cara con los ojos, nariz, boca,
cejas, frente, boca.
Luego
el cuello que une la cabeza con el tronco. El tronco es la parte en la que
encontramos el tórax, abdomen, pelvis y espalda.
Luego
hallamos las extremidades inferiores compuestas por las piernas.
En lengua castellana, después de dividir la hoja en derecha e izquierda con una línea vertical, en el lado izquierdo se escribió todas las letras del alfabeto y los números que miran hacia el lado izquierdo. Ejemplo:
a-
d- g- j- q- z y los números 1- 2- 3- 4- 7- 9.
En
clase de educación física se hicieron ejercicios de coordinación motora gruesa
y fina.
Luego
en inglés se escuchó la canción sobre las partes del cuerpo humano:
https://www.youtube.com/watch?v=AsM1cgsip-o
Respondo
en el cuaderno de tecnología las siguientes preguntas:
¿Quién soy yo?, ¿Qué me gusta?, ¿Quiénes me rodean?, Lo que hago en mi casa, ¿Con quién lo hago? ¿Cuáles son mis principales habilidades?
En matemáticas hablamos sobre las clases de conjuntos.
Contextualización
*En
el cuaderno de español colorean los objetos de la ficha que empiezan por la
vocal U.
*Se
revisa a cada estudiante la tarea sobre la creación en religión.
Se
revisaron las diferentes tareas dejadas en doble línea, artística y cuaderno de
ética.
Después
de la explicación dada por la docente, se pide que expresen a través de un
dibujo en el cuaderno de religión el tema de la creación.
. Se tuvo en cuenta la disciplina en clase, además de los trabajos presentados a la docente.
.
Se trabajó el jueves las características de los lideres, perfil del
representante de grupo y gestor de PAZ.
.
Terminé la clase de inglés con las partes del cuerpo.
.
La clase de educación física estuvo enfocada a la motricidad fina y gruesa.
.
Ya para el viernes se eligió el REPRESENTANTE DE GRUPO Y EL GESTOR de acuerdo a
las indicaciones del Manual de Convivencia.
.
Luego terminamos la actividad de tecnología y emprendimiento. Al final
trabajamos motricidad fina en cuadricula pintando las cuadriculas.
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