DECIMA SEMANA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS.
MARZO
21 AL 24
Temas: Consonante T- habilidades y destrezas proceso del ahorro (Fabricación de la alcancía). Ejercicios de motricidad gruesa- Retroalimentación de los temas vistos- Elección del contralor.
Competencias:
-Identifico los grafemas y
sonidos del abecedario (T) en español.
-Reconozco la importancia
del proceso del ahorro.
-Participo con
responsabilidad de los refuerzos de español y matemáticas
-Actividades del libro del
PTA matemáticas.
-Ejercito el cuerpo a
través de ejercicios de gimnasia propuestos por el docente.
-Participo con mi voto de
la elección del contralor.
Propósitos:
*Leer
y escribir palabras con T
*Desarrollar
las habilidades y destrezas para elaborar una alcancía.
*Ejercitar la motricidad
gruesa a través de movimientos gimnásticos.
*Participar con
responsabilidad de los refuerzos de español y matemáticas.
*Resolver actividades del
libro del PTA matemáticas.
*Elegir el contralor de la
institución
Concientización
Repasamos nuevamente el alfabeto con ayuda
del alfabeto.
https://www.youtube.com/watch?v=kJBf0TXF2As
Conceptualización
En español vemos el grafema T,
pero antes harán el siguiente ejercicio.
GRAFEMA T
Se pronuncia el sonido de la
letra, se hacen ejercicios y luego leemos:
|
Tomate |
maleta |
Palito |
Estatua |
|
Pimienta |
Tío |
Pepito |
Patineta |
|
Tula |
Tapa |
Siete |
Palomita |
|
Tulia |
Moto |
Seis |
Tostadas |
|
Tinta |
Auto |
Tamales |
Tienda |
|
Tela |
Lata |
Tilapia |
Timón |
|
Toldo |
Pito |
Pasto |
Timoteo |
|
pelota |
Patos |
pista |
Tatiana |
Encuentro las siguientes
palabras en la sopa de letras
Contextualización
*Escribo y leo palabras con los grafemas T.
*Elaboración con material de reciclaje la alcancía.
*Participar con
responsabilidad de los refuerzos de español y matemáticas.
*Desarrollo actividades
del libro del PTA matemáticas.
*Elijo a través del voto
al contralor de la institución
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